《水浒传》相对大家应该来（lái）说很熟悉，那（nà）么我们此次培训的（de）切入点（diǎn）就是解读中（zhōng）国历史水浒中的团队策略（luè）。水泊梁山好（hǎo）汉（hàn）聚（jù）在一起以后，其（qí）一个团队，一些团队管理问题必然就会接踵而至。那有人就说了，《水浒传》这本书我读过（guò），他（tā）不就一群（qún）人打打杀杀，喝酒、吃肉、扯旗造反。这种（zhǒng）理（lǐ）解是片面的，甚至是无（wú）知的，它这里（lǐ）面（miàn）包含（hán）了许多团（tuán）队管理问题（tí）呢。2017年11月23日，青（qīng）海（hǎi）开云手机入口和和众企业管理有限公（gōng）司的曹老师以（yǐ）此为案例方法，带（dài）领亚洲硅业的学员们跟水浒传一起学习团（tuán）队管理的方（fāng）法，在他幽默而（ér）不失（shī）严谨的教学中（zhōng）学习（xí）管（guǎn）理（lǐ），学习团（tuán）队管理。
此次培训中，曹老师以独特的（de）角（jiǎo）度（dù）解读（dú）水浒传中的团（tuán）队管理策（cè）略（luè），并一一（yī）向大家解释说明由（yóu）其（qí）引发的管理理（lǐ）论。课堂（táng）中的学员们通（tōng）过自身（shēn）对水浒（hǔ）传情节的（de）了解开始深思，都在思考在水（shuǐ）浒（hǔ）传（chuán）中体现出的任何有关（guān）团（tuán）队管理的内容所（suǒ）引发的管理方法。然（rán）后（hòu）在互动（dòng）交流中各抒己见（jiàn），也在曹老（lǎo）师的点拨下感（gǎn）悟（wù）有（yǒu）效的团队管理方法，整（zhěng）个气氛很融洽，学员（yuán）与老师间的很强。
课程的目的是（shì）希望通过（guò）对水浒（hǔ）传团队管理的（de）学习，激励亚洲硅业（yè）进行更好的团队建设，通过激励员（yuán）工来保（bǎo）持团队的稳定（dìng）和活力，这是是组织发展的根本动（dòng）力（lì），也是（shì）一个团队永（yǒng）保生机的条件。永葆队伍的稳定和活力，这对（duì）团（tuán）队（duì）的领导者提出了更高（gāo）的要求。因此，曹老师会多角度多维度地教授（shòu）、启发团队领导，完善团队（duì）领导的更多（duō）管理方法。通过对水浒传中个别人物的分析（xī），学习其在管理中发挥的个人能（néng）力，提升团（tuán）队管理（lǐ）质量。
一（yī）个事件必然能反（fǎn）映一个哲理，而从水浒传中（zhōng）反（fǎn）映出（chū）的便是团队管理的魅力，我们有依（yī）据（jù）地学习历史人物的管理理念，在传承的基础上继续完善发扬传（chuán）统方法，将其应用于现代企业的管理中，加强团队管理建设，让团（tuán）结一（yī）致的思想深植于每位员工的头脑中，从而用行动（dòng）提高整个企业（yè）的管（guǎn）理能力。
课（kè）程的最后，曹（cáo）老师将整个培训内容串（chuàn）连一（yī）遍，加（jiā）深学员印象。课后（hòu）与学员（yuán）们的交流中他们表示此（cǐ）次培训受益匪浅，能从历（lì）史人物的角度学习现代企业管理方法（fǎ），不但新颖易学，而且记忆深刻，希望（wàng）能（néng）够（gòu）运用在今后的企（qǐ）业管理中。我（wǒ）们也（yě）希望亚洲（zhōu）硅业（yè）的（de）学员（yuán）们在今后能够越来越好（hǎo），将团队打造成（chéng）为一支水（shuǐ）浒英（yīng）雄（xióng）般的（de）队伍。
